Rivista di psicologia, 1955 - Anno XLIX

Amato Luciano Fargnoli
Giuffrè editore

Michael Rutter
Armando editore

Gabriella Ba
Franco Angeli

Nella difficoltà di orientamento e nella frammentazione delle conoscenze in cui si muove oggi la riabilitazione psicosociale, è sorta l'esigenza di elaborare e costruire un testo in grado di fornire agli studenti e agli operatori del campo un sapere organicamente unificato dove riflessione teorica e applicazione pratica si incontrassero e si riflettessero vicendevolmente. In questo volume l'unificazione non si realizza attraverso una metateoria comprensiva delle diverse teorie cui si ispirano gli interventi riabilitativi, ma nell'intento di dotare le diverse professionalità, impegnate nel campo della riabilitazione, di un sapere omogeneo, di un linguaggio comprensibile a tutti, fondato su una cultura comune. La lettura si svolge lungo un percorso che, partendo da un'analisi del concetto di riabilitazione, dall'importanza della relazione empatica e dalla descrizione delle strutture esistenti, giunge a proporre una raccolta ragionata di saggi sulle diverse tecniche e metodologie. Il volume si rivolge a tutti gli operatori, psichiatri, psicologi, terapisti della riabilitazione, educatori, infermieri che si occupano del disagio psichico, ivi compresi i familiari dei pazienti che sono impegnati quotidianamente nella battaglia contro i percorsi cronicizzanti della malattia. (editore).

Michael Billig
Laterza

Eugenia Scabini, Vittorio Cigoli
R. Cortina

Qual è l'identità del "famigliare"? Che cosa lo caratterizza al di là della mutevolezza delle forme che storicamente assume? Che valore ha per la costruzione della persona? Il testo risponde a questi interrogativi, a partire da una concezione centrata sugli scopi, in gran parte inconsapevoli che i familiari perseguono. Particolare attenzione è riservata al patto coniugale, al passaggio dell'età adulta e ai temi del divorzio e dell'adozione. Il testo è rivolto sia agli studenti di psicologia sia agli operatori psicosociali e clinici che si occupano di relazioni familiari.

Robert J. Nogosek
San Paolo Edizioni

Michele De Beni
Edizioni Erickson

Fulvio Scaparro
Guerini e Associati

L'importanza della mediazione e dei mediatori nella politica nazionale e internazionale, nella scuola, nella famiglia, nei tribunali. La necessità di preparare il terreno a strumenti alternativi alle prove di forza per risolvere scontri e conflitti.

Wilma Scategni
Red Edizioni

Nello psicodramma il disagio del paziente viene non più solo raccontato a parole dallo psicanalista, bensì recitato attraverso i gesti, le azioni, le messe in scena di un gruppo di pazienti. E' così che si possono aggirare i pregiudizi e le censure dell'intelletto per liberare la spontaneità vitale e risolvere i conflitti interiori.

Wilma Scategni
Red Edizioni

Nello psicodramma il disagio del paziente viene non più solo raccontato a parole dallo psicanalista, bensì recitato attraverso i gesti, le azioni, le messe in scena di un gruppo di pazienti. E' così che si possono aggirare i pregiudizi e le censure dell'intelletto per liberare la spontaneità vitale e risolvere i conflitti interiori.

Magda Di Renzo
Magi Edizioni

Il libro, dedicato al tema dell'autismo, prende in considerazione tutti gli aspetti dello sviluppo che concorrono alla strutturazione del disturbo. Partendo da una prospettiva teorica che contempla la complessità, gli Autori affrontano sia il tema della valutazione e della diagnosi sia quello della terapia in un'ottica multisistemica, che prevede la costante collaborazione tra tutti i componenti dell'équipe multidisciplinare. La trattazione è focalizzata sul modello DERBBI (Developmental Emotional Regulation and Body-Based Intervention), che ha permesso - all'interno del lavoro clinico dell'Istituto di Ortofonologia (IdO) - la realizzazione del Progetto Tartaruga per bambini dello spettro autistico. L'approccio evolutivo-relazionale a mediazione corporea integra gli aspetti teorici in un'attività terapeutica che coinvolge attivamente i caregivers e che sostiene fin dai primi anni di vita lo sviluppo sociale. Tale intervento è mirato alla costruzione di modalità comunicative, mediate dal terapeuta e dal caregiver, che aiutano il bambino a regolare le proprie reazioni nei confronti di stimoli esterni o interni (avvertiti come nocivi) e stimolano la comprensione del mondo circostante attraverso una strategia bottom-up, che parte dal corpo per arrivare alla mente. L'intervento terapeutico, il cui protocollo prevede una durata di quattro anni, mira a stimolare abilità cognitive e comunicative, pur non prevedendo un trattamento cognitivo strutturato prima dei 5 anni di età. La specificità di questo modello consiste nell'utilizzo della corporeità del terapeuta come strumento di comunicazione con il bambino e di facilitatore dell'insightfulness dei genitori. Il Progetto Tartaruga, reso operativo nel 2005, prevede al termine dell'intervento terapeutico fasi di follow-up per verificarne l'evoluzione e conoscere l'adattamento del bambino alla vita sociale.

D. Marcelli, A. Braconnier
Masson