LIBRI DI SCIENZE UMANE - pagina 86

Anna Freud
Feltrinelli

Gianfranco Bettin Lattes
Rubbettino Editore

Bruno Bettelhem-Karen Zelan
Giangiacomo Feltrinelli Editore

Guy Aznar
Bollati Boringhieri

Giorgio Costanzo
ETS Editrice

Pina Boggi Cavallo
Edizioni Scientifiche Italiane

Giuliano Boccali
Editoriale Nuova

AA.VV
Bulzoni Editore

Fortunata Piselli
De Donato

Antonio Imbasciati
Il Pensiero Scientifico Editore

Giuseppe Pelosi
Ancora

La piccola velina lombarda, il batterista sardo, il piccolo calciatore fiorentino, la maestrina dalla pen-drive rossa... L'ennesima parodia del "Cuore" di De Amicis? No, per nulla. Si tratta piuttosto di un atto d'amore, fatto con il cuore, anzi, con il "kuore", nei confronti della scuola. Vilipesa, dileggiata, massacrata nel pensiero comune eppure costantemente amata da tanti insegnanti che non hanno mai pensato di mollare. È possibile uscire dal pregiudizio negativo nei confronti della scuola? È possibile cambiare quello che va cambiato senza dover misconoscere anche quello che di buono c'è? È possibile non sentirsi vittime delle nuove tecnologie, ma anzi usarle per costruire la scuola del futuro, la scuola al tempo dell'iPhone? Con stile ironico, con piglio ottimista, con incrollabile fiducia nei giovani, l'autore sostiene di sì, in un libro per insegnanti, per genitori e, in verità, per tutti coloro che comprendono che costruire la scuola del futuro è costruire il futuro.

Annamaria Dell'Antonio
NIS - La Nuova Italia Scientifica

AA.VV
Editori Laterza

Francesco Mario Antonini, Gavino Maciocco
La Nuova Italia Scientifica

Paolo Crepet
Edizioni Lavoro

Bernardi Ferrarotti Mecacci
Gius. Laterza & Figli

Michel Sapir
Liguori editore

Franco Zambelloni
La Nuova Italia

Alessandro Cavalli, Alberto Martinelli
Marsilio editori

Tiziana Segantini
Franco Angeli

I dati sull'apprendimento imperfetto - come viene definita nel volume la dispersione scolastica - sono sotto gli occhi di tutti: nel nostro sistema di istruzione, uno studente su quattro non arriva al diploma, mentre il tasso medio di dispersione ha raggiunto il 21%; quasi il 50% degli studenti viene promosso con uno o più debiti. Non da ultimo, il rapporto Ocse 2006 relega il nostro paese solo poco prima della Turchia nelle competenze matematiche e nella lettura di un testo scritto. Sono dati che mettono in evidenza un sistema educativo "debole", tale da richiedere interventi da "emergenza culturale": forti investimenti e strumenti innovativi di riforma. È dentro a questo contesto che va visto il Decreto Ministeriale n. 80 del 3/10/2007 sul recupero e la Legge di innalzamento dell'obbligo di istruzione a 16 anni: interventi normativi che hanno entrambi la finalità di elevare la qualità dei processi formativi e combattere la dispersione scolastica. Questo libro si configura come uno strumento di lavoro e di sostegno ai docenti impegnati nel progettare gli interventi di recupero.

Barry Troyna, Richard Hatcher
Edizioni Erickson

Silvano Burgalassi
ETS Editrice

Angelo Trimarco
Officina Edizioni

G. Pellicciari, G. Tinti
Franco Angeli